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「從陌生到熟悉」 牽孩子踏出勇敢第一步
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2016-05-15 02:24 聯合報 李凡／退休國中校長


一個孩子打電話來，說到會考寫作測驗「從陌生到熟悉」，讓她有很深的感觸。

電話中雖看不到她的臉，但可以感受到她的興奮，她提到剛進國中時，因為聽老師說沒學過樂器的人也可以參加管樂隊，所以她鼓起勇氣報名，但因為自小沒學過，信心本來就不足，再加上一開始屢屢吹不出音來，讓她想退出樂團，但老師一再的勸說鼓舞，要她再試，一次次的練習，終於成功地站上舞台。

「校長，在陌生的領域中，要踏出去，真的很需要勇氣，在摸索過程中，老師的鼓勵與指導更是重要，那是能否成功的重要關鍵。」

她絮絮叨叨說著導師，時而鼓勵喪志的她，時而大聲罵醒自以為是的她，在行進的路程中，老師是讓她能不偏不倚的人，所以她看到這個題目，腦海中立即浮現，三年來老師在旁引領她前進的畫面。

我誇她「真正選擇踏出去的人是你，若你因陌生便選擇繞道而行，若你因挫敗便選擇放棄，又怎能嚐到最後甜美的果實？」

「校長，我把樂器練熟了後，才發現當初的擔憂都是多餘的，現在我對自己更有信心之外，也更想多探索不熟悉的領域，原來陌生不代表可怕；不代表不可能，只要經得起失敗，堅持下去就能成功，現在我都對學妹們說，等練熟了後，你就會發覺根本沒你想的可怕，只是從陌生到熟悉是有一段孤獨寂寞的旅程。」她調皮的加了一句：「我會像老師一樣，鼓勵學妹喔！」

是呀！從陌生到熟悉，重要的除了踏出第一步的勇氣外，還要忍受孤獨寂寞摸索的旅程，做家長老師的我們，該放手讓孩子前進，只在需要時刻提點。

可是在教學現場，總聽到新生家長要求「老師，我的孩子跟誰比較熟，你可不可以安排她們倆在一起」，或甚至老師指定孩子擔任某個職務時，跑來學校要求老師：「我孩子不會做，老師你不要讓她做」。記得以前一個家長因為搬家，孩子要上新學區國中，要與國小同學分開而吵鬧不休，家長急著問我該怎麼辦？

面對這樣的家長，我除了告訴他好好跟孩子溝通，讓孩子知道成長過程，是要有獨自踏上陌生旅途的時刻，獨立面對困難，並克服慌張失措、應付突如其來的挑戰，就是成長的功課；同時我也懇求家長，永遠不要為孩子安排人事物皆熟悉的環境，孩子需要有探索的勇氣，並在陌生中學會交友、處事、應對等課題，阻止孩子面對，如同剝奪了他該有的奇幻冒險旅程。

其實就像這個孩子，把樂器練熟了後，才發現擔憂是多餘的，如今她急著想到陌生的領域、陌生的國度探險，您的孩子呢？可有從陌生的擔憂中，踏出去第一步了呢？