andk

國中小教師 未來5年大減1.6萬人
2014/06/19
【聯合報╱記者張錦弘／台北報導】
少子化衝擊學校招生，也因減班讓教師缺額更加緊縮。教育部發布最新統計，推估未來5年內，公立國中小教師員額將大減近1萬6千人，流浪教師未來更難考上正式職缺，也將有更多學校逢缺不補、只聘代理代課教師，影響教學品質。

教育部指出，小學已過了少子化衝擊的高峰期，92學年小一還有31萬多人，到102學年只剩19萬多人，預估105學年降到最低點17.5萬多人，到107學年因新生屬龍的效應，回升到21萬多人，之後趨於穩定，每年小一生都維持18萬多人。

教育部推估，國小班級數到107學年，將比102學年減少約7.7%、共4千多班，教師員額也因此減少5千多人，減幅不到6%。

相較之下，國中未來面臨的少子化考驗較嚴峻。教育部統計，102學年國一生還有27萬多人，到107學年只剩約20萬人，國中班級數也因此減少5千多班、教師員額減少逾萬人，減幅都超過2成。

總計未來5年內，國中小教師員額推估減少1成1、共約1.6萬人。

全國中小學校長協會秘書長、新北市新莊國中校長謝金城指出，面臨少子化減班、減師，早在幾年前，國中就開始預先管控1成到1成5的教師員額，逢缺改聘代理老師，以免將來減班、形成超額教師。

謝金城說，超額教師目前雖可透過統一介聘、填志願分發到他校，但不見得人人滿意，國中保留部分正式職缺、改聘代理教師，情非得已。盼教育部減少國中每班級學生人數，降到30人以下，國中才敢放心增聘正式老師。

全國家長團體聯盟理事長吳福濱則呼籲教育部，應盡速推動立法院三讀通過教師法修正草案，實施中小學教師評鑑，督促教師專業成長，評鑑太差、又無法改善的，可資遣、提前退場，讓有熱忱、有能力的流浪教師遞補上場。

不過，吳福濱說，目前各校教評會成員，教師代表席次超過半數，不管淘汰或資遣老師，都很難過關。希望教育部修法，將教評會成員改成教師、行政人員、及家長等社會公正人士各占三分之一。

教育部出招 減班級人數、增教師員額
2014/06/19
【聯合報╱記者張錦弘／台北報導】
為解決少子化、教師員額大減的問題，教育部表示，除將國中、小每班級人數分別降低到30、29人；也將國小教師員額從每班1.6人，逐年提高到1.7人，預估今年將先增聘1500名國小老師，10億元人事經費由教育部埋單。

教育部國教署組長許麗娟指出，為因應少子化造成超額教師的問題，教育部早在98學年起，就推出「精緻國教發展方案」，到104學年，國小每班人數由原本35人逐年降到29人；國中則由每班35人降到30人，藉此增加班級數及教師員額，減緩少子化大量減班造成的衝擊。

此外，有鑑於國小代理代課老師太多、偏鄉小校師資短缺的問題，教育部自103學年起，將國小每班1.6個老師的員額編制，分兩年擴增到1.65、1.7個老師，今年8月預計增聘1500個國小老師；明年又可能比今年增聘1500人。

針對國中教師員額未來5年內將大減2成的情況，許麗娟說，教育部已組專案小組，研究未來要如何調整員額，因為國中老師採分科教學，不像國小老師採每科都教的「包班制」，要調整國中教師員較複雜，得進一步模擬精算。

此外，教育部也在規畫，盼中小學老師未來能採「分級制」，就像大學教師分為講師、助理教授、副教授、教授，未來國中小教師也可分級，越資深的優良教師，授課時數越少，有更多時間輔導資淺或實習老師，或研發更好的教材教案，他們減授課的時數，就可拿來增聘更多新進老師