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農舍、蘇花改 蘇澳國中帶孩子探索
2015-07-07 07:32:35 聯合報 記者鍾知君／蘇澳報導
蘇澳國中推動永續校園、針對在地環境議題設計課程內容，讓社區和學校共享資源，獲環保署「國家環境教育獎」肯定。 記者鍾知君／攝影
分享蘇澳國中結合縣內各學校和樂齡中心打造永續校園，打破社區和學校的界線，並帶領學生探討在地環保議題，最近獲環保署「國家環境教育獎」肯定。
校長張煇志說，學校以「再生取代新生」，將現有的資源重新活化，例如重新啟用停滯20年未使用的校舍、開發社區遊學系統、讓學生參與環境志工服務等，讓學校、社區、教學和社區重獲生命力。
學校也積極推動環境教育，包括經營可食校園、引導學生討論農舍、煙囪工業、再生能源及蘇澳水路等，多數學校不願意碰觸的爭議性議題。
政府興建「蘇花改」，學生有不同看法，校方帶領蘇澳鎮鄰近蘇花改的6所中小學學生實際走訪東岳隧道工地，讓反對蘇花改的學生坐遊覽車，讓他們體驗蜿蜒的路程；支持蘇花改的坐火車，看到沿途山區施工的情景，再回到學校交流意見。原本反對的學生占多數，因為實地走訪後，發現交通不便、工程人員很辛苦，反而轉為支持。
「希望宜蘭的孩子都能深度了解故鄉！」張煇志說，一開始要帶領學生出外服務或讓居民踏入校園，社區民眾和家長都會有所顧慮，但事實證明，打破社區和學校間的隔閡，是正確的方向，未來也會持續朝這個目標努力。
2015-07-07 07:32:35 聯合報 記者鍾知君／蘇澳報導
蘇澳國中推動永續校園、針對在地環境議題設計課程內容，讓社區和學校共享資源，獲環保署「國家環境教育獎」肯定。 記者鍾知君／攝影
分享蘇澳國中結合縣內各學校和樂齡中心打造永續校園，打破社區和學校的界線，並帶領學生探討在地環保議題，最近獲環保署「國家環境教育獎」肯定。
校長張煇志說，學校以「再生取代新生」，將現有的資源重新活化，例如重新啟用停滯20年未使用的校舍、開發社區遊學系統、讓學生參與環境志工服務等，讓學校、社區、教學和社區重獲生命力。
學校也積極推動環境教育，包括經營可食校園、引導學生討論農舍、煙囪工業、再生能源及蘇澳水路等，多數學校不願意碰觸的爭議性議題。
政府興建「蘇花改」，學生有不同看法，校方帶領蘇澳鎮鄰近蘇花改的6所中小學學生實際走訪東岳隧道工地，讓反對蘇花改的學生坐遊覽車，讓他們體驗蜿蜒的路程；支持蘇花改的坐火車，看到沿途山區施工的情景，再回到學校交流意見。原本反對的學生占多數，因為實地走訪後，發現交通不便、工程人員很辛苦，反而轉為支持。
「希望宜蘭的孩子都能深度了解故鄉！」張煇志說，一開始要帶領學生出外服務或讓居民踏入校園，社區民眾和家長都會有所顧慮，但事實證明，打破社區和學校間的隔閡，是正確的方向，未來也會持續朝這個目標努力。
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