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課綱爭議／老師深夜噴漆 孩子能學到理性？

2015-08-04 01:30:43 聯合報 洪太／退休教師（南投市）
我有一個婆婆媽媽的群組，最近有人Line來了青醬做法；有人Line了攝影的作品分享；也有人Line教育部尋子夫妻老淚縱橫卻被罵的新聞…，我們這些家庭主婦都有一個共同的感覺：南投人是很純樸的、是很務實的、是很平和的，再大的風暴到南投來，南投人頂多是茶餘飯後，擺龍門陣閒嗑牙中，唉嘆幾聲罷了。典型務農人家強調與天爭不與人鬥，所以對反課綱的議題討論，還不及笑話或影片來得吸引人。

新聞報導唯獨南投採新課綱，教育處長解釋說，是她接受媒體訪問表達個人贊成，卻被錯誤解讀，但沒想到便有人Line縣府圍牆深夜被噴漆「黑心課綱你敢用？」新聞，幾個斗大黑字很快被縣府清洗乾淨了，大家都在猜是哪個血氣方剛的高中生所為，但當媒體報導是一名建國科大教師所為，大家就慌了。

「怎麼是老師所為？」「老師怎會做那種事？」

大家在群組中討論起來，父母將孩子送到學校，擔心孩子知識學習情況外，更擔心的是行為的學習。一個朋友說起因為孩子的國中老師講述歷史時，對某政黨偏頗的批評，孩子回來在飯桌上也學著大肆批評，他們夫妻除了打電話反映外，也親自跑到學校與老師溝通；他們希望孩子學會思考、分析的能力外，更要學會尊重，所以希望老師在課堂若說及政治或選舉，能以分析取代個人看法、以探討取代謾罵。

「自阮阿公阿嬤時代起，就交代我們：飯要分人吃，話要聽人講，不是自己講的就對，別人也有他的道理。」朋友說老人家沒讀過書都有這樣的智慧與修養，怎麼做老師的不曉得自己影響力有多大，還這樣偏頗議論？

有人開始回應：「看來我們要擔心的，不只是同儕的影響，還得擔心老師的影響！」「老師應該要跳出來，講民主、法治的真諦與意義，他率先做違法的事，怎麼繼續教導孩子？」「孩子若被這種老師教了，也學到不滿便噴漆的錯誤表達方式，孩子的未來該怎麼辦？」「南投人不是這樣的，歷年來選舉時，謾罵、攻擊他人的總不討好，大部分都是落選收場，純樸內斂就是我們南投人的驕傲呀！怎麼老師會做出這種事？」

最後一個朋友他說「我深深覺得大家都無力解決，算了，還是研究一下青醬食譜的松子要烤過，或炒過才好吃，比較重要跟實際，誰能告訴我？」於是轉向討論起松子這一味。

我不知道反課綱會反到何時，我也不知道既然新舊課綱都可自由採用，還有何好抗議？我更不知道，連老師都以深夜噴漆表達不滿，孩子能學到什麼理性作法？

我最不知道的是：台灣的亂象，誰能解決？算了，做青醬去。