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聯合／民主烈士？政客芻狗？
2015-08-01 01:44:38 聯合報 聯合報黑白集
參與反課綱的林姓學生燒炭自殺。且不說他是有多次自殺紀錄的情緒障礙患者，面對此一傷痛事件，國人應哀慟思考：死者究竟是為民主真理犧牲的烈士？還是被醜惡政客所玩弄與摧殘的政治芻狗？

烈士要問，為誰而死？為何而死？但反課綱如今的爭議，能否支撐一個烈士的高度？一、殖民統治的評價有高有下，如韓國對日本恨之入骨，新加坡對英國感恩戴德，但舉世沒有不反對「殖民統治」的，這是普世文明，天下豈有支持殖民統治的烈士？二、就學問及知識的真理言，連日本都說對台灣是殖民統治，否則如何會有十九任「總督」？又怎能因反對課綱上「日本殖民統治」一詞而作烈士？何況，仍是新舊課綱並行。

其實，民進黨迄今也沒有指出「微調課綱」究竟哪一句話改得不對？是「日治」改「日據」嗎？是「接收」改「光復」嗎？是「婦女被迫作慰安婦」說錯了嗎？類此種種，民進黨根本拿不出一句令人折服的辯駁，卻只說課綱微調是「黑箱作業／溝通不足／程序未備」。

這套把戲已用在反服貿太陽花上，但即使那些學生對「程序」不清楚，綠營的史學人士卻已參與課綱審查多少年，其實自己就在「黑箱」之中，豈能帶著學生反黑箱？

有些反課綱的學生，連張飛和岳飛都弄不清，也大反特反。民進黨不讓他們面對文明與知識，反而把他們關進「政治黑箱」中，加以操弄。只要反中、反馬、反國民黨、反政府、反中華民國，便一切視為「訴求一致」，一概給予「實物支助」。這究竟是在培育民主烈士？或是玩弄摧殘青年的心智靈魂？