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聯晚／球場上沒有標準課綱

2015-08-04 15:01:50 聯合晚報 午後熱評
U12世界杯少棒賽，中華隊在冠軍戰對決美國隊落敗，小將們流下不甘心的眼淚，如果事先有一本教科書，叫做「對上美國隊打者，該投什麼球」，或許中華隊先發投手李灝宇不會亂了手腳，投不到3局就退場，中繼投手陳浩恩大概不會被美國隊轟出兩支全壘打，連失四分，造成局勢難以挽回。

同時間在蘇格蘭進行的英國女子高球公開賽，是國際女子高球界最高等級的大賽，前三輪結束原本領先的台灣選手盧曉晴，如果手頭上有一本教科書叫「在英國公開賽第四輪，如何在每一洞抓鳥」，或許在第一洞就出現「雙柏忌」、第二洞再吞「柏忌」，最終以第六名作收。

NBA史上最成功的教頭「禪師」傑克森（Phil Jackson），執教生涯贏得最多的11冠，教育過無數球員，也寫了不少著作；他的「三角進攻」已被喻為籃球聖經，但就是寫不出「保證贏得NBA總冠軍」的勝利教科書。

代表台灣在國際比賽爭取榮譽的運動選手，在迎接考驗的過程中，同樣沒有標準課綱可參考。

決定勝敗的關鍵瞬間，往往取決於選手的抗壓力與心理建設；不僅得倚靠平常的扎實訓練，更重要的是挑戰終極勝利的心理素質。這些都無法從教科書中獲得，而是從一次次的考驗，磨練出不服輸的鬥志與堅強的毅力。

運動競技的過程如何看待輸贏，端視指導者要透過運動比賽，賦予選手什麼樣的教育目的。這次參加U12世界杯少棒賽的日本隊，就給大家上了寶貴的一課。

日本隊在預賽第二場對美國隊賽前，有7名球員集合遲到，總教練仁志敏久決定下達禁賽令，不准7位選手上場，結果日本隊以0：8慘敗。顯然，教練看重的是運動對孩子的教育意義，孩子要學會尊重團隊紀律，尊重比賽，因此寧願犧牲戰績，也要讓小球員了解，他們做錯了什麼？

運動場上的競技，沒有標準的課綱，但一步一腳印的精神絕不可少；以扎實的球技為後盾，就有機會贏得最後勝利；即使輸掉近在眼前的冠軍，也不必氣餒，只要能繼續站在舞台上，機會永遠存在。