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減輕學生壓力 只會空談？
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2016-12-03 03:56聯合報 潘岳揚／大學生（台北市）


網友提案「延後高中生上課時間」，雖然教育部也做出適當回應，然而對於台灣現今升學導向的教育體制而言，學生能夠晚到校只是一種幻想罷了。

台北市長柯文哲受訪時說，自己曾在美國住過，美國人很早睡，台灣沒有建立早睡早起文化，筆者認為並非如此。國中時期曾在美國遊學近一年，筆者認為，並非美國學生都很早睡，而是美國學生可以很早睡，沒有無謂的考試壓力，飲食作息自然能夠更加正常，但台灣學生卻是「在補習班吃晚餐」。

許多高中為促使學生成績提升，不僅拿早自習挪為考試運用，更是每天都安排作業與考試，逼迫學生回家仍要勤奮念書；為了追求更好的成績，學生自然只能犧牲睡眠時間，惡性循環之下，又何來早睡早起的文化？

歐宇祥／大學生（台北市）

從延後高中生到校時間，到大學入學制度變革，近日的教育議題都環繞在「減輕學生壓力」上。筆者回想從小到大，這個概念時不時就會喊一下，但學習壓力還是很重，改變還是會遇到阻礙，例如反對延後上學的人會說「學生愛上網、熬夜，不用為了迎合學生而延後上學」，或是為了「增強社會組學生的數理能力」，所以全部都要學。

各位大人們，大部分國高中生都是「每天睡不飽，也還是念不完」，如果每次都要扣大帽子、或希望養成通才，減輕學生壓力永遠只會是空談。

王皓平／大學兼任講師（台北市）

教育部公布高中職學生每周可有兩天八點到校，此項規定源於網友於「國發會」公共政策網路參與平台的提案，提案認為，高中職學生普遍睡不飽，反而會影響學習成果。

是的，睡不飽確實會影響學習；但是，對應的方式應該是呼籲學生提早入睡。清晨的學習成效，比白天任何時段都要來得佳；在家熬夜、三更半夜不睡的人，當然會希望晚點到校。而且，一周兩天可以晚到校，其他三天照常，這不會造成學生生活不規律嗎？

現在的大學還有多少課程敢開在八點上課的？而真的開在第一節的課，學生能抵達的又有多少？就連十點的第三節課，都有為數不少的學生邊上課邊吃早餐。

有些企業家透露，成功之道是比人家早起一小時進辦公室，預先整理資料、安排行程，或解決突發狀況；但我們的教育因應，卻是大家可以晚一點到學校。高下立判，唉！

熬夜﹒教育部