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學測制度 打壞學習態度
2015-09-24 01:27:49 聯合報 陳國祚／學生家長、電子業（新竹市）
許多高三學生家長，都會聽到小孩這樣抱怨：「可不可以叫某某老師的作業少出一點，準備學測的時間都不夠用了，還要應付某某的一堆作業，我們真會被他害死！」
老師有錯嗎？學生有錯嗎？身為家長，能做什麼？這就是現行制度，陷我們的老師與學生於「困局」之中！
理論上，老師要求學生學好是應該的；但越負責任的老師，對學生準備學測及面試的時間壓縮也越嚴重，對學生未來前途的傷害可能也越大；於是變相地鼓勵老師不負責任。
越在高三認真照進度求學的學生，越在學測的賽局中吃虧，於是也變相獎勵上課不認真、作業抄襲了事的學生。我們的入學制度，就這樣打壞了所有高中學生的學習態度！
身為家長，非常無力也無奈；不知那些設計制度的學者們，心會安嗎？
2015-09-24 01:27:49 聯合報 陳國祚／學生家長、電子業（新竹市）
許多高三學生家長，都會聽到小孩這樣抱怨：「可不可以叫某某老師的作業少出一點，準備學測的時間都不夠用了，還要應付某某的一堆作業，我們真會被他害死！」
老師有錯嗎？學生有錯嗎？身為家長，能做什麼？這就是現行制度，陷我們的老師與學生於「困局」之中！
理論上，老師要求學生學好是應該的；但越負責任的老師，對學生準備學測及面試的時間壓縮也越嚴重，對學生未來前途的傷害可能也越大；於是變相地鼓勵老師不負責任。
越在高三認真照進度求學的學生，越在學測的賽局中吃虧，於是也變相獎勵上課不認真、作業抄襲了事的學生。我們的入學制度，就這樣打壞了所有高中學生的學習態度！
身為家長，非常無力也無奈；不知那些設計制度的學者們，心會安嗎？
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