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校園行政荒／學校行政累如狗 凸槌替死鬼
2015-07-10 01:55:18 聯合報 鍾邦友／高職教師（高雄市）
聯合報報導，台南有廿多所國中小行政團隊人事沒喬定，其實早已是中小學校園的普遍現象，原因如下：
校園中勞務向來分配不均，一直都有所謂「神仙、老虎、狗」的說法，隱喻專任、導師及行政人員在工作量上的差別待遇。加上時代變化，家長、教改、人權、媒體等各種壓力團體深入校園，使工作的複雜度日增，教育主管機關的研習、業務檢查、評鑑、訪視亦日趨頻繁，讓行政人員的工作量大到不行。表現好被記功嘉獎的精神意義，又遠高於實質效益，所以即便可以減課，多個幾千塊的津貼，很多教師還是打死不願接行政工作。
現在的教育主管機關就像工程發包單位，動輒將大型專案委交下級學校處理，主管官員卻像不沾鍋一樣，出了事就由「總召學校」的校長或主任上火線。
更何況，近幾年教育政策變動大，經常初一十五不一樣，上頭朝令夕改，下屬無所適從，業務推展更困難重重。像今年的會考英聽出包就是最好的例子，主辦的學校得概括承受所有的錯誤，甚且影響其校長或主任的升遷，這般吃力不討好，當然人人避之惟恐不及。
倘若放任種種不利因素繼續惡性循環，未來行政工作勢必愈來愈乏人問津！
2015-07-10 01:55:18 聯合報 鍾邦友／高職教師（高雄市）
聯合報報導，台南有廿多所國中小行政團隊人事沒喬定，其實早已是中小學校園的普遍現象，原因如下：
校園中勞務向來分配不均，一直都有所謂「神仙、老虎、狗」的說法，隱喻專任、導師及行政人員在工作量上的差別待遇。加上時代變化，家長、教改、人權、媒體等各種壓力團體深入校園，使工作的複雜度日增，教育主管機關的研習、業務檢查、評鑑、訪視亦日趨頻繁，讓行政人員的工作量大到不行。表現好被記功嘉獎的精神意義，又遠高於實質效益，所以即便可以減課，多個幾千塊的津貼，很多教師還是打死不願接行政工作。
現在的教育主管機關就像工程發包單位，動輒將大型專案委交下級學校處理，主管官員卻像不沾鍋一樣，出了事就由「總召學校」的校長或主任上火線。
更何況，近幾年教育政策變動大，經常初一十五不一樣，上頭朝令夕改，下屬無所適從，業務推展更困難重重。像今年的會考英聽出包就是最好的例子，主辦的學校得概括承受所有的錯誤，甚且影響其校長或主任的升遷，這般吃力不討好，當然人人避之惟恐不及。
倘若放任種種不利因素繼續惡性循環，未來行政工作勢必愈來愈乏人問津！
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