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回應升等爭議…「我沒有重教學而輕研究」
回應升等爭議…「我沒有重教學而輕研究
2017-09-25 02:48聯合報 李明璁／台灣大學社會學系助理教授（台北市）
廿四日民意論壇「大學教師不做研究，有型就好？」一文，有嚴重瑕疵，且經司法界友人提醒，此文諸多不符事實且可能造成本人名譽損害之處，亦已超過評論自由之範圍、恐有觸犯誹謗之疑慮。

本人於九月十七日和廿二日個人臉書，早已公開貼出研究發表著作，並鄭重指出：

「我必須說：自己沒有不認真發表論文。我不是『只重視教學而輕忽研究』。以一位助理教授只是要升等副教授該有的出版質量來說，這些年我努力仕事，問心無愧。」（https://www.facebook.com/lee.mingtsung.1/posts/469398193430120）

「為什麼不用查證也不經比對，就可以隨口說不認真研究發表就滾蛋。無言以對，只能再轉貼一次自己最近八年的著作表。想看任何一篇論文我都樂意提供，之後也會逐篇公開上傳，讓所有人都可以分享和檢驗我的研究成果。鄭重再說一次：我根本沒有重教學而輕研究。這個二元對立完全是假問題。」（https://www.facebook.com/lee.mingtsung.1/posts/471444843225455）

本人升等之爭議，現正進入準司法性的行政救濟程序，其中牽涉的評分不公、程序非法等問題，早已不是單純所謂「不發表，就滾蛋」的粗暴質疑。行政救濟制度之所以存在，不就是為了公正處理仲裁此類問題。該文卻忽略這些已被明確報導的事實，扭曲並捏造放大本人「沒有認真做研究」的錯誤形象。