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同學的愛 伴我度過罹病歲月
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2016-12-21 02:45聯合報 賽夏客／社會觀察者（苗縣頭份）


近日媒體報導兩則有關特殊病童的校園消息，一則是接納腦麻病童，給他參與大隊接力的機會，完成他的願望，看了心裡很溫暖；另一則是排斥咳個不停的同學，紛紛提出轉班的要求，看了內心百感交加，好生憂愁。

我也是氣管過敏的人，求學階段，也曾咳不停，每次一咳，就像該生一樣一手捂著口鼻，一手壓著胸口，仍無法抑制。當時同學很厚道，下課時紛紛跑過來拍我肩膀，遞溫水給我喝，甚至買潤喉涼糖給我，陪伴我度過最無奈的罹病階段。

親身體驗過那段日子後，對病童特別能感同身受，也因為如此，我面對整天呼天搶地的妥瑞氏學生，還有動不動要跳樓的情障孩子，我一概視為上天賜給我們淬鍊耐心的禮物，發動全校師生一起協助他們。時間長達六年，雖耽誤了一些課程，也造成全校紛紛擾擾，還打斷了大家的學習，但是激發出師生內在的同理心，學會平常心善待他人，這種情操不就是教育最偉大的工程嗎？

同理，腦麻及多重障礙的陳侑穎同學，在全校師生加油聲的激勵下，已忘了肢體的障礙，似乎越跑越穩，當他跑過最後一棒的終點時，舉起人生勝利的雙手，臉上露出難以形容的滿足狀，隨跑的同學一擁而上，早已把競爭的名次拋在腦後，好感人的畫面；「那一刻，真美！」

美國教育家福祿貝爾的名言：「教育無它，愛與榜樣而已。」一直迴盪在我耳邊。學校是孩子人格養成的場所，面對障礙生，能逃避或排斥不教嗎？而黎明國中的寬容與接納，集眾力，助圓夢，實踐了愛與榜樣的信念，值得嘉許。