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語文競賽 讓孩子講想講的話
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2015-11-25 02:07聯合報 李啟嘉／高中教師（基隆市）

全國語文競賽周末即將展開，身為參與、指導語文競賽十幾年的國文教師，面對一些現象，委實不吐不快。

每每在各項研習與裁判講評中，聽到許多前輩叮囑不少競賽潛規則，例如：國語演講不要舉演藝人員當例子，因為他們可能有緋聞纏身，形象不夠正面；不要碰觸政治議題，因為會引來不同立場裁判的不快；還有人叮囑閩南語演講一定要舉台灣本土的事例。

本來美學標準與意識形態各有所好，不足為奇；然語文競賽許多資深前輩往往既擔任各縣市集訓教師，又擔任各級裁判，個人美學標準便成為比賽裁判標準。如此反覆複製，便成為比賽的潛規則。

令人深憂的是：這樣的比賽潛規則，深深灼傷了語文的底蘊與發展。

以閩南語演講為例，常聽到集訓老師或裁判，要求選手改掉稿子裡的中國故事，說：「我們台灣也有自己的故事啊！為什麼要用中國的例子？」甚至學生的演講稿中，講了愛因斯坦的例子，分享了泰國的公益廣告，都受到批判和刪改。每次聽到前輩們夸夸其言，我總是搖頭。

第一，我們應尊重選手的想法；第二，台灣即使獨立，這些故事仍是祖先的故事；第三，所有的物事都該是我們語言的資產。

我總認為要讓選手講自己想講的話。小女生可以在演講稿寫自己的感情困擾，可以追星，可以說自己和一隻黑貓的故事。小男生可以講家庭衝突，講自己對阿嬤哭笑不得。他可以在講稿裡評論時政，選手可以講他信耶穌，他拜阿彌陀佛。他可以用台語主張台灣獨立，他也可以用台語喊出他主張兩岸統一。

因為這是他的演講。

如果台語演講比賽，也要講究「淨化」，把移民祖先從中國大陸帶來的故事洗滌殆盡，那會刪去了台語很大一塊的語言層，也限制了台語原本廣闊、無限延展的表述能力。台語演講如果不能講中國、講西洋，這是在灼傷自己的母語，而不是呵護。

一個語言要能存活，就是要能從生活語言，進入文學語言，建立學術語言。台語要能說台灣、說中國、說日本、說美國，說原子、說中子、說到全宇宙。用台語談戀愛，用台語吵架，用台語說故事，用台語講上帝，講佛陀，用台語講出所有的事事項項。

所以當學生告訴我教會裡如何用台語說「摩西」、「以色列」，我是滿心歡喜，教學相長，而不是告訴他台語不能講演講西方的故事。

要求選手比賽要說政治正確的話語，完全違背身為教育工作者的本懷，恕我不能接受，更要嚴厲譴責這種做法。