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聯晚／用漂亮的退場身影寫歷史
2015-08-06 14:35:19 聯合晚報 午後熱評
高中生反歷史課綱從7月31日占領教育部，今天進入第七天，學生進場壯烈，搏得全國關注；如何找到漂亮下台階、光榮退場，不僅考驗學生領袖的智慧與勇氣，也攸關這場抗爭是建立里程碑，還是歹戲拖棚。

很多人都說，台灣高中生正在寫歷史。的確，今天的反課綱行動，將成為明天的歷史，也許未來的教科書裡會記下幾筆：這是一場發起年齡最低的學生運動，促成官員和學生透過網路直播對話、朝野政黨協商是否召開臨時會、台北市長和學生領袖闢室密談勸告退場；還讓教育部長數度萌生辭意，如果教長真的辭了，歷史教科書可添加一筆「這是中華民國教育史上，第一個被高中生逼退的教育部長」。

這些過程全國人民都看在眼裡，但如何詮釋與評價，則是一個事件各自表述。台灣社會的可貴，在於重視多元價值，也反映在教育的變革；例如教科書從國編本到一綱多本、開放選書，升學管道從一試定終身到多元入學；正因為多元開放、百家爭鳴，學生擁有創新能力與思維，參加各種國際競賽鍍金框銀，成為台灣之光。

高中生反的是「洗腦課綱」，但多元開放、資訊發達的台灣社會，擔心洗腦或被洗腦，都是多慮的。這場反課綱運動，開啟教育部和學生平起平坐的對話，也讓大家更關心如何寫歷史。過去「大人」的統獨對立，讓歷史課綱成為是非題，非藍即綠；我們期待，由年輕世代的高中生發起的反課綱運動，能將二元分化的歷史課綱，導向互相理解、包容、尊重的多元史觀。

以此角度看高中生反課綱運動，已經達成階段性任務，颱風快來了、父親節也到了，同學們該是回家的時候，用漂亮的退場身影，為自己寫下歷史定位吧。