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會考基本題過多 易低估中高段生
2015-10-24 01:59:03 聯合報 李秀鳳／教育部國民及學前教育署組長（台中市）
關於廿一日「中段生焦慮，後段生放棄」投書，說明如下：

教育會考各科等級標準公布並實施兩年，即使會考增加很多基本題，能力不及基礎等級學生，成績依然屬待加強。若依照作者建議方式組題，五分之四的基本題加上五分之一的難題，心測中心模擬結果顯示，在中高能力學生的能力估計誤差變大，尤其是精熟與基礎等級交界的判斷將不精準，約有四％（一一二○○位考生）原本是精熟的學生，在新的組題下，可能會被誤判而被歸類在基礎等級，這種現象可能引發更多的爭議。

況且新的組題方式下，學生只要錯超過四題，就無法達到精熟等級，與目前學生可以錯六至七題，還能達到精熟等級，變動太大，可能引發中高能力者更大的學生考試壓力。

根據心測中心研究調查，一○三年度實施十二年國教，當學生在面臨全新入學制度時，壓力相對較大；於一○四年度，入學制度調整以一次分發到位及志願序計分群組化等，使得學生整體的考試壓力顯著下降，甚至較一○二年來得低。