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拯救高教 解決問題比分錢重要
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2015-11-21 02:07 聯合報 賴鼎銘／世新大學前校長（台北市）

頂大計畫因為績效受質疑，教育部企圖整合頂大、教卓和典範科大計畫，研擬「高教發展藍圖」，推出國際特色、學習創新、專業特色、產業研發創新、區域創新等項目，我們樂觀其成！

以國際特色而論，因為外籍師資及外籍生績效太差，頂大屢遭詬病；此次若能增加國際師資及外籍生比例，才能符合社會期待，重點尤應放在爭取優秀師資及頂尖的外籍生。

學習創新鼓勵教職員生共創學校願景，進行學期、課程及學分等鬆綁，培養具創意競爭力的學生，最具前瞻性。台灣確實需要幾所突破限制的未來大學，作為其他學校發展的標竿！

塑造專業特色也是此次亮點，前此指標造成學校同質化，此次要求學校找出特色及定位，期待能成真。但領域設定餐飲、藝術、教育、體育、海洋等，令人莫名所以！

其他發展研究基地、融入社區及產業發展等，可以看出教育部企圖打破重練的決心，我們拭目以待。

但也要提醒，後頂大計畫千萬別落入「分錢」窠臼。建議首先面對根結性問題，提出解決方案。當前大學教師最大困擾還是學習意願低落的學生；國立大學難免，弱勢生多的私校尤為嚴重！學習動機低落，教師難揮所長，撒再多錢，仍是肉包子打狗，一去無回！

解決這個問題，必須去掉考試枷鎖，從高中端培養學生主動學習的習慣。大學端，必須針對教師，啟動大數據調查，深入了解大學教師教學的困境，提出對策。

如果只是聽校長及委員的高見，少了第一線教師的參與，高教藍圖最後可能只剩一張紙！