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挹注資源 讓偏鄉童圓夢
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2016-12-30 00:30聯合報 卓瓊鈺／成大醫學院物理治療學系副教授（台南市）

根據兒盟最新調查，每四個窮孩子有三位是偏鄉兒。當城市孩子的父母在擔心小孩吃太好要運動減肥時，有七成五偏鄉孩子只能吃泡麵與罐頭。

許多都會上班族樂當單身貴族或頂客族，因此少子化情形日益嚴重。但在偏鄉，父母卻是生了卻沒有時間或金錢養育小孩。根據這項調查，偏鄉有一成七的父母在外縣市打拚，有兩成一是隔代教養，加起來有近乎四成的小孩沒有父母在身邊，家庭教育資源可能不足；而學校教育因為師資欠缺，孩子能參加的課外活動或才藝也有限；英文拼字錯誤率是都會兒童的十．七倍，無法做簡單的四則運算，人數更是都會小孩的二．六倍。

當然有些偏鄉小孩會自立自強，力爭上游。就像導演楊力州拍的紀錄片「拔一條河」中，描繪甲仙國小的拔河小將們，克服先天環境的不足，贏得全拔河比賽亞軍的故事。這些小朋友的努力，成為鼓舞八八風災後大人重新振作的一股力量，甲仙的新住民媽媽們也胼手胝足幫助夫家重建，撐起一片天。

有些偏鄉兒因為父母出外或離異只能靠隔代教養，但阿公阿媽頂多只能養育而已；加上許多偏鄉的孩童，不但課外讀物少於十本，下課後也缺乏師長指導功課。偏鄉學校若是留不住人才，小朋友也無法長期得到持續的關心。我相當佩服南投爽文國中的王政忠老師，因為學生的一句話在南投待了十多年，而且持續推廣翻轉教育，鼓勵青年到偏鄉服務；敝校蘇文鈺老師也帶領研究生到偏鄉教導孩子寫程式，我想這些都是有志之士可以起而效法的。

偏鄉教育，還有一重要環節就是新住民媽媽的教育問題，惟有讓她們有機會接受台灣的教育，媽媽才能和小孩一起成長；而孩子也必須認同、尊重媽媽的國家與文化，媽媽才能夠在台灣過得開心，不會拋棄家庭孩子逃回自己的國家。

教育是一個都不能少，雖然他們不是我們的孩子，但是他們長大了卻是我們孩子的同儕，也是社會的一分子。如果今天能夠想辦法幫助偏鄉的孩子，翻轉他們的教育，使他們與都市小孩擁有類似的教育資源，他們才有力氣追尋夢想，長大能夠貢獻所學，造福社會大眾。

偏鄉教育﹒新住民﹒拔河