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「統合視導」 立意雖好做法荒謬
2015-10-31 02:52:47 聯合報 賽夏客／國小校長（苗縣頭份）
聯合報大幅報導統合視導怪現象，看到媒體重視荒謬已久的老問題，教育界的心情宛如重見天日般開心。

最近本縣展開聯合視導，許多中小型學校深感困擾；評鑑委員比全校老師還多，為何會如此？原因是上級主管不想讓學校受到太頻仍干擾，想出一次解決策略，體貼之意值得肯定，但對人手不足的學校，又落入另一種評鑑的迷失，就像平常只能消化一碗飯的小孩，卻要他一口氣吃下十碗飯，豈是健康合理的做法？

再說，若統整各類指標，移除重疊項目或以活動照片為憑就簡單多了；如果內容都一樣，芝麻蒜皮都要計分，則流於換湯不換藥的窠臼，怎麼減輕負擔？舉閱讀訪視為例，指標多如牛毛，卻重複性高，有些指標根本是強人所難，其實我最想看老師如何指導閱讀？聽校長治校理念和學校創新作法，目標就達成了，實在不需要看一堆無意義的資料。

大家為了評鑑資料，可說挑燈夜戰，從開學忙到現在，哪有心思放在學生身上？至於尚未輪到訪視的學校，也如坐針氈般忐忑不安，總是煩事掛心頭，常以「早死早超生」自我解嘲，一個良善的制度搞到人人都在抱怨，實在不能等閒視之。