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新住民職訓 「老師不懂我的苦」
2015-07-12 02:29:16 聯合報 劉愛玲／家管（台中市）
去年參加移民署的電腦課程，今年有幸擔任助教一職，學以致用服務新住民姐妹。這班的學員以來自東南亞居多，學習過程中遇到的困難和瓶頸，主辦與承辦單位顯然無法體會其中的無奈與哀愁。
這些新住民學員未上成人識字班前，既不識中文也不識注音，練習時用新注音打字，對她們猶如鴨子聽雷，只能「望盤興嘆」無從下手。遇此情況，老師無法進行教學，助教也無法協助整班學員。
另外，每堂課都重複填寫問卷調查表、現場報名表、簽到簽退表 ，還要拍團體照、發結業證書等花了很長時間。很多學員是下班後來不及吃晚餐，帶著孩子匆匆趕來上七點課程，填完表後，剩下的學習時間所剩無幾，許多新住民不識中文，自然無從填寫。因此，承辦單位務必在開課前，先與老師溝通。很多老師在上課前，對學員不夠了解，也不知道有幾堂課、要上哪些內容，更無時間備課；狀況外的老師更是束手無策。
現在很多國小舉辦成人識字班，如果能先從基礎注音和國字開始學習，再學電腦想必容易得多。很多電腦職訓班為招生而招生，既違背政府美意，更浪費資源。
2015-07-12 02:29:16 聯合報 劉愛玲／家管（台中市）
去年參加移民署的電腦課程，今年有幸擔任助教一職，學以致用服務新住民姐妹。這班的學員以來自東南亞居多，學習過程中遇到的困難和瓶頸，主辦與承辦單位顯然無法體會其中的無奈與哀愁。
這些新住民學員未上成人識字班前，既不識中文也不識注音，練習時用新注音打字，對她們猶如鴨子聽雷，只能「望盤興嘆」無從下手。遇此情況，老師無法進行教學，助教也無法協助整班學員。
另外，每堂課都重複填寫問卷調查表、現場報名表、簽到簽退表 ，還要拍團體照、發結業證書等花了很長時間。很多學員是下班後來不及吃晚餐，帶著孩子匆匆趕來上七點課程，填完表後，剩下的學習時間所剩無幾，許多新住民不識中文，自然無從填寫。因此，承辦單位務必在開課前，先與老師溝通。很多老師在上課前，對學員不夠了解，也不知道有幾堂課、要上哪些內容，更無時間備課；狀況外的老師更是束手無策。
現在很多國小舉辦成人識字班，如果能先從基礎注音和國字開始學習，再學電腦想必容易得多。很多電腦職訓班為招生而招生，既違背政府美意，更浪費資源。
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